教学科研

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  • 课题研究
  • 序号政策法规发布日期
      1教师数字素养 2023/10/14 14:07:55
      2新时代教师职业行为十项准则 2022/11/30 23:07:52
      3中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 2022/7/1 15:13:20
      4教育部新时代中小学教师职业行为十项准则 2022/7/1 15:06:56
      5教育部“五项管理规定” 2022/7/1 14:57:45
      6中华人民共和国教育法(2021修订版) 2022/7/1 9:25:50
      7《中华人民共和国未成年人保护法》 2021/12/29 12:13:13
      8中华人民共和国教师法 2021/12/29 12:07:34
      9中华人民共和国宪法 2021/12/29 12:02:05
      10政策法规 2015/10/11 22:04:04
  • 序号课程建设发布日期
      1高中课程各学科核心素养一览表 2022/11/30 23:12:41
      2五育并举 2022/7/1 15:24:44
      3课程建设是科研重点 2015/10/18 23:15:16
      4课程建设让教科更专业 2015/10/17 8:15:02
  • 序号科研督导发布日期
      1教学常规“321+10” 2022/7/1 15:31:23
  • 序号教研集备发布日期
      1市教育局关于中小学教研活动时间安排的通知 2022/12/7 21:08:58
      2集体备课时间安排表 2015/10/15 22:37:59
  • 序号课题研究发布日期
      1贵州省松桃民族中学 “321”教学模式行动研究方案 2022/7/1 15:56:37
      2概念内涵 2015/10/20 22:00:43
      3三二1教学模式 2015/10/20 20:37:15
  • 三二1教学模式

    编辑发布:web   时间:2015/10/20 20:37:15   访问量:16817  评论条:  

    “321教学模式”的内涵

     

    “3” 是指课前三步骤

    学一学习时间(自主学习)学生做到

    一看:课本内容,建构知识,由厚到薄

    二做:完成学案,自主检测,及时巩固

    三思:新旧联系,自主思考,生成问题.

    “2”是指课堂两环节

    第一环节:合作探究,(第二学习时间)

    生议(讨论质疑)

    生讲(交流发言)

    师拔(答疑点拔)

    反馈(课内达标)

    第二环节(展示点评)

    生练(课堂检测)

    展示(分享成果)

    师评(提炼点评)

    “1”指一份导学案

    整个教学全程用的学案练案、与教案三案合一的导学案。让学生学有学案,练有练案、让教师教有“教案”。