教学科研

教学科研
  • 政策法规
  • 课程建设
  • 科研督导
  • 教研集备
  • 课题研究
  • 序号政策法规发布日期
      1教师数字素养 2023/10/14 14:07:55
      2新时代教师职业行为十项准则 2022/11/30 23:07:52
      3中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 2022/7/1 15:13:20
      4教育部新时代中小学教师职业行为十项准则 2022/7/1 15:06:56
      5教育部“五项管理规定” 2022/7/1 14:57:45
      6中华人民共和国教育法(2021修订版) 2022/7/1 9:25:50
      7《中华人民共和国未成年人保护法》 2021/12/29 12:13:13
      8中华人民共和国教师法 2021/12/29 12:07:34
      9中华人民共和国宪法 2021/12/29 12:02:05
      10政策法规 2015/10/11 22:04:04
  • 序号课程建设发布日期
      1高中课程各学科核心素养一览表 2022/11/30 23:12:41
      2五育并举 2022/7/1 15:24:44
      3课程建设是科研重点 2015/10/18 23:15:16
      4课程建设让教科更专业 2015/10/17 8:15:02
  • 序号科研督导发布日期
      1教学常规“321+10” 2022/7/1 15:31:23
  • 序号教研集备发布日期
      1市教育局关于中小学教研活动时间安排的通知 2022/12/7 21:08:58
      2集体备课时间安排表 2015/10/15 22:37:59
  • 序号课题研究发布日期
      1贵州省松桃民族中学 “321”教学模式行动研究方案 2022/7/1 15:56:37
      2概念内涵 2015/10/20 22:00:43
      3三二1教学模式 2015/10/20 20:37:15
  • 教学常规“321+10”

    编辑发布:web   时间:2022/7/1 15:31:23   访问量:2237  评论条:  

    教学常规紧盯“321+10”。学校以“321”教学常规为抓手,全力打造高效课堂。“3”是落实“三要求”。即手写教学设计,制作PPT课件,编写学练案;“2”是实行“两备课”。实行集体备课,达成共识;实行个人备课,形成个案;“1”是编写“一份学练案”。把“学案”“练案”“课后作业”三案合一,让学生预习有“学案”、课堂有“练案”,课后有分层作业;

    “10”是实行“十个一”工程。各学科每月举行一次月考,考后召开一次校级层面质量分析会(年级部主持);一次备课组质量分析会;一次“班科”教师质量分析会;一次班级质量分析会;与学生家长联系一次;召开一次临界生会;召开一次后进生会;与学生谈心一次;每个学生写一次心得体会。加强对教学过程监控,落实过程有实效。特别强调考试质量分析的重要性,通过“四会”,让教师们通过精细化的质量分析,可以及时掌握教学情况,包括教师自身情况,包括学生理解、掌握和运用的情况,从而获得丰富的“信息源”,以便对学习目标、教学内容、教学方法、教学过程等做出科学合理准确的调整与完善,有的放矢,提高教学质量。通过实践,打通质量分析最后一公里是很有效的。